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数学建模估计通过桥梁的车流量_北师大版三年级上册数学 能通过吗 教学反思-每日动态

2023-06-12 10:53:36来源:互联网  

1、课题 能通过吗教学目标1.初步认识长度单位,人民币的单位及温度的单位。

2、2.能对长度单位等作初步估计。

3、3.培养合作能力和动手操作能力。


(相关资料图)

4、教学重难点对长度单位等作估计一、创设情境,激趣导入   口答:(1)量比较短的物体,通常用()作单位。

5、(2)量一量,我们的数学书长大约是()厘米,宽大约是()厘米。

6、2、让学生量一量黑板的长度。

7、3、老师拿出一把米尺,学生量,学生发现认识到量黑板等长的物体的长度时,用长的尺子比较方便。

8、直接说出:我们把这把尺子的长度叫做米尺。

9、 4、让学生小组观察认识认识米尺。

10、观察米尺上有什么?总结:米尺上也有刻度线、米尺上也有数字、每两个数字之间的间隔都是一样的、还是和学生尺子一样把零刻度线作为起点。

11、揭示:我们把这统一把尺子的长度叫做一米,长度是一米的尺子叫做米尺。

12、5、教学生认识温度计。

13、二、一米到底有多长呢? 教 学 过 程说说两手间相距的长度大约是多少。

14、(2)说说1米大约有几枝铅笔长、有几本数学书的长。

15、(3)用米尺比身高,1米到自己身体的什么地方。

16、(4)用米尺量量课桌长的一边,看比1米长还是比1米短。

17、说明:课桌长的一边接近1米。

18、你还能说出大约长1米的物体吗?学生讨论生活中大约是一米的长度的物体。

19、三、出示教册图示,提问卡车能不能通过呢?说说3.25米和3.5米有多高呢?2、指名字举例,让学生感受长度。

20、3、教师指导完成讨论。

21、3、拓展、活动在量比较长的物体的长度时我们除了可以用米尺量,还可用软尺和卷尺等。

22、用卷尺量物体的方法:在用卷尺量物体的长度时,一定要从物体的一头开始,拿住卷尺一端,对齐要量物体的另一端,卷尺要放平拉直,再看另一端在尺子的什么刻度上,这样才能量出准确的长度。

23、四、巩固练习。

24、五、全课总结,课外延伸通过今天的学习,你知道了什么?2、你能用今天学到的本领,利用课余时间量一量篮球场的长和宽吗?有兴趣的同学可以去实践一下。

本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。

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